с. Аджамка. Аджамський ДНЗ «Веселка»
 
Дошкільний навчальний заклад №35 "Райдуга"відділу освіти м.Новогродівка

Кір – профілактика, ознаки, лікування

Кір - це висококонтагіозне (надзвичайно заразне) гостре вірусне захворювання. В основному кіром хворіють не щеплені діти, що відвідують дитячі заклади. Підлітки й доросл, що раніше не хворіли кіром, та не отримали вакцину проти нього, також залишаються надзвичайно сприйнятливими до цієї інфекції.

Як відбувається зараження кором?

Джерелом інфекції є хвора на кір людина з моменту появи перших ознак хвороби до п'ятого дня від початку висипань. У випадку зараження, після контакту із хворим проходить від 7 до 17 днів, перш ніж хвороба проявиться (інкубаційний період).

Кір - це повітряно-краплинна інфекція. Вірус попадає в організм через слизові оболонки верхніх дихальних шляхів і око від хворої кіром людини, яка поширює його 
при диханні, розмові, чханні і кашлі.

Вірус корі дуже летучий - з потоком повітря він може попадати в сусідні приміщення й навіть на інші поверхи будинку через вікна, вентиляцію, замкові щілини, - тому заразитися можна, просто перебуваючи в одному будинку із хворим. При цьому вірус швидко гине в зовнішньому середовищі, тому поширення інфекції через предмети ( постільну білизну, одяг, іграшки), а також через третіх осіб, що контактували із хворим, практично неможливо. Приміщення, де перебував хворий кором, досить провітрити, щоб у ньому можна було перебувати без ризику заразитися, дезінфекція не потрібна.

Як протікає захворювання кір?

Хвороба починається гостро: дитина скаржиться на сильний головний біль, слабкість, температура може підвищуватися до 40ºC, апетит відсутній. Незабаром з'являються нежить, кашель - звичайно сухий, болісний, або гавкаючий - при ларингіті. Горло в дитини червоне, набрякле, шийні лімфовузли збільшені. Характерне запалення слизової оболонки око - кон'юнктивіт. Його прояви при кіру яскраво виражені: очі червоніють, з'являється сльозотеча, світлобоязнь, згодом з'являється гнійні виділення. На другий-третій день хвороби на піднебінні з'являються рожеві крапкові висипання (енантема), а на слизовій оболонці щік, ясен і губ - характерні для кіру малесенькі білусоваті цятки (плями Бєльського-Філатова-Коплика). І те, і інше можна побачити до появи висипу на тілі.

На 4-5 день хвороби з'являється висип - спочатку на шкірі голови, за вухами, на обличчі. Наступного дня вона поширюється на тулубі, ще через день - на руках й ногах. Коревий висип являє собою численні дрібні червонуваті цятки і пухирців, які мають тенденцію до злиття й утворення більших плям. У період появи висипи стан дитини різко погіршується - знову підвищується температура, підсилюються катаральні явища (нежить, кашель), загострюється кон'юнктивіт. Дитина млява, відмовляється від їжі, спить неспокійно.

Якщо немає ускладнень, то із четвертого дня від початку висипань наступає поліпшення стану. Висипка або зникає зовсім, або переміняється пігментацією й ділянками лущення шкіри. Зникнення висипу відбувається в порядку, зворотному її появі. У дитини нормалізується температура, проходять катаральні явища - вона поступово видужує.

Можливі ускладнення

У наші дні при вчасно початому грамотному лікуванні ускладнення при корі бувають нечасто. Більшість дітей ( на відміну від дорослих) переносять цю хворобу без наслідків. Ускладнення частіше виникають у дітей до року, недоношених, з малою масою тіла, алергіків.

Перебіг хвороби може ускладнюватися ураженням дихальної системи: ларингітом, трахеїтом, бронхітом, пневмонією; око - кон'юнктивітом, блефаритом; травної системи - диспепсії; запаленням середнього вуха - отитом або слухової труби - евстахеїтом. У маленьких дітей часто буває стоматит.

Найважчі ускладнення кіру, які, на щастя, зустрічаються крані рідко, торкаються головного мозку - менінгіт і енцефаліт.

Лікування та догляд

Неускладнений кір лікують дома, обов'язково під спостереженням лікаря. При важкому перебігу хвороби, розвитку ускладнень, можлива госпіталізація.

Лікар призначає дитині лікування, яке допомагає впоратися із симптомами хвороби й підтримати імунітет: вітаміни А и С, жарознижуючі засоби на основі парацетамолу або ібупрофену; таблетки або мікстури для полегшення кашлю; антигістамінні засоби; судинозвужувальні краплі в ніс; краплі й мазі для очей і т.д. Антибіотики призначаються тільки при приєднанні вторинної інфекції й розвитку ускладнень (отит, бронхіт, пневмонія й ін.).

У кімнаті, де перебуває хвора дитина, необхідно щодня робити вологе прибирання. Провітрювання повинні бути якнайчастіше. Штори краще тримати закритими, тому що при корі спостерігається світлобоязнь. Постільна білизна й піжама хворої дитини повинні бути свіжими. Дитину треба часто й багато напувати простою водою, компотами, морсами, чаями. Їжа повинна бути легка, що щадить: кисломолочні продукти (кефір, йогурт, кисляк); овочеві супи; овочеві й фруктові пюре; відварене протерте м'ясо (нежирна телятина, курка, індичка).

Після перенесеного кору дитина дуже ослаблена: якийсь час вона може почувати себе не занадто добре, погано їсти, вередувати, швидко утомлюватися. Її імунна система ще мінімум два місяці залишається надзвичайно сприйнятливої до будь-якої інфекції. Треба намагатися оберігатись від зайвих контактів, навантажень, стресів, переохолодження і т.д. Велику увагу варто приділити харчуванню, порадитися з лікарем із приводу приймання вітамінів.

Профілактика кору

У людини, що перехворіла кором, на все життя зберігається імунітет до цієї інфекції - випадки повторних захворювань одиничні.

Діти до 6 місяців, що особливо перебувають на грудному вигодовуванні, хворіють на кір украй рідко.

Основний спосіб профілактики цієї інфекції - активна імунізація. Вакцинація проти кіру проводять дітям у віці 12 місяців, ревакцинація - у шість років. Імунізація проти корі також проводиться раніше не привитим підліткам, що й не боліли кором, у віці 15-17 років і дорослим у віці до 35 років.

Тому, хто контактував із хворим кором, і при цьому раніше не болів і не щеплений проти цієї інфекції, можливе проведення пасивної імунізації. Уведення імуноглобуліну протягом перших днів після контакту може захистити від хвороби або забезпечити більш легкий її перебіг .

У дитячих дошкільних установах карантин встановлюється для привитих дітей, що раніше не боліли кіром на 17 днів від початку контакту.

 

 

ЗВІТ
завідувача Аджамським ДНЗ  «Веселка» Кравченко В.П.
              перед педагогічним колективом та громадськістю за 2016/2017 навчальний рік
 
На виконання Національної доктрини розвитку освіти, п.3. наказу Міністерства освіти і науки від 23.03.2005р. №178, Положення про дошкільний навчальний заклад, з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базуються на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації я, Кравченко Віта Петрівна, завідувач ДНЗ «Веселка»”, освіта вища педагогічна, педстаж 13 рік, звітую про основні напрямки своєї діяльності за 2016-2017 навчальний рік.
 
 
                     Персональний внесок керівника у підвищення
                  організації навчально-виховного процесу в ДНЗ
 
У своїй діяльності керуюсь Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”, Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003р. №305 (зі змінами), іншими законодавчими актами, нормативно-правовими актами та Статутом дошкільного навчального закладу.
    На початок навчального року, на основі аналізування педагогічної діяльності працівників складений річний план роботи дошкільного закладу.
    Планування навчально-виховного процесу на рік – це система запрограмованої діяльності керівника дошкільного закладу, спрямована на досягнення оптимальних результатів навчання і виховання дітей згідно з програмою і цільовими завданнями, що випливають із Державної національної програми “Освіта”,  Базового компоненту дошкільної освіти України та програм розвитку дитини дошкільного віку “Впевнений старт ” та «Дитина».
    Річний план розробляється на основі глибокого аналізу зробленого за минулий рік. Без вивчення результатів, здобутків, цікавих педагогічних знахідок, труднощів та недоліків неможливо грунтовно побудувати роботу в дошкільному закладі.
    Складання річного плану роботи має відбуватися на науковому грунті, на основі нормативно-комплексного підходу до планування, що передбачає систему організаційно-педагогічних і методичних заходів.
    Його зміст визначає основні напрямки, завдання, проблеми, види і форми діяльності, а якість залежить від педагогічної культури, ерудиції керівника дошкільного закладу та всього колективу.
    До річного планування залучаємо всіх працівників закладу, враховуючи їхню кваліфікацію, творчі здібності, можливості, вивчивши їхні запити, побажання, зауваження.
    Плануємо реальні заходи, враховуючи побажання батьків та громадськості. Зміст річного плану відображає всю систему, весь комплекс навчально-виховних заходів, спрямованих на гармонійне виховання дітей.
    Протягом 2016-2017н.р. педагогічний колектив ДНЗ «Веселка» працював над такими річними завданнями:
1. Формування патріотичних почуттів, національної свідомості дошкільника.
2. Використання інноваційних технологій
3. Розвиток моральних якостей дошкільника
4. Розвиток гармонії, інтелекту, духовності та здоров’я дітей.
    Були проведені 4 педагогічні ради. Безпосередню участь у їх підготовці та проведені приймала завідувач.  
   На першій педраді мною був проведений аналіз підготовки  колективу до нового навчального року. В обох групах створено необхідну матеріальну базу для підвищення рівня організації навчально-виховного процесу. Поновлено дидактичний матеріал, виготовлено безліч посібників для навчання та виховання дітей, групові приміщення приведені в належний стан. Заклад продовжував роботу за новим Базовим компонентом дошкільної освіти України, Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Дитина», за Програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».
   Програми спрямовані у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості дошкільного закладу, зумовлює модернізацію факторів, від яких залежить якість навчально-виховного процесу, зміст, методи, форми навчання і виховання, система контролю і оцінювання, управлінські рішення, взаємовідповідальність учасників навчально-виховного процесу.
    Стратегія розвитку системи дошкільної освіти на сучасному етапі спрямована на використання положень Закону України “Про дошкільну освіту”, основу якого становлять забезпечення належних умов для здобуття дошкільної освіти, роль якої визнана пріоритетною у становленні та розвитку особистості дитини.
    Весь педагогічний колектив ДНЗ «Веселка»  спрямовують свою роботу на:
1. Збереження і зміцнення здоров’я дітей, їх психологічний та фізичний розвиток.
2. Створення соціально-психологічних, організаційно-педагогічних умов для різнобічного розвитку кожної дитини.
3. Забезпечення доступності дошкільних освітніх послуг.
  В дитячому садку створюються оптимальні соціально-психологічні умови для розвитку особистості дитини, реалізації її природного життєвого потенціалу.
    Вже не перший рік вихователі працюють за методом проектної діяльності, а саме:
Гашенко Л.Є. – «Дослідницько – експериментальна діяльність у підготовці дошкільника до реального життя» – продовження.
Гуща К.М. -  «Пошуково – дослідницька діяльність в організації мовленнєво – творчої діяльності дошкільника із засобами верлібрів» - продовження розпочатої роботи.
Коряхова В.Ф. – «Активізація пізнавальної діяльності в процесі ознайомлення зі звичаями рідного села Аджамки» - початок робота.
Морозов С.О. – «Розвиток музичних здібностей дошкільників засобами дидактичної гри» - заключний етап роботи.
З дітьми працюють кваліфіковані педагоги:
Гашенко Л.Є. – вихователь, має повну вищу педагогічну  освіту, спеціаліст І кваліфікаційної категорії.
Гуща К.М. – вихователь, неповна вища педагогічна освіта, відповідає займаній посаді, присвоєно 9 тарифікаційний розряд.
Коряхова В.Ф. – вихователь, неповна вища педагогічна освіта, відповідає займаній посаді, 9 тарифікаційний розряд.
Морозов С.О. – музкерівник, повна вища педагогічна освіта, спеціаліст.    
В старшій різновіковій групі вихователі проводять з дітьми гурткову роботу  за інтересами дітей: «Орігамі» та «Театральний» - вихователі Гашенко Л.Є. та Коряхова В.Ф. де реалізуються особистісно-орієнтовані підходи до розвитку особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, обдарованості. 
 Спільними зусиллями  були вжиті такі заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку:
1. Проведення обліку дітей дошкільного віку в селі.
2. Запрошення батьків відвідати масові заходи в дитсадку і проведення Дня відкритих дверей.
 
           Вжиті керівником заходи щодо зміцнення і модернізації
                 матеріально-технічної бази  ДНЗ
 
   Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує відділ освіти КРДА та Аджамська сільська рада. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника так, як на вирішення його потрібні кошти.
   Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно кошторису, сформованого Аджамською сільською радою. Фінансові  асигнування на 2016/2017 рік заплановано на захищені статті – це оплата енергоносіїв, харчування дошкільників та заробітна плата працівників, а також на ремонтні роботи згідно затвердженого бюджету.
Варто зазначити, що в даний час фінансова допомога надходить від Аджамської сільської ради та відділу освіти КРДА. Незабаром буде проведена повна заміна витяжної системи на харчоблоці – кошти Аджамської сільської ради, ще не завершена заміна даху – кошти Аджамської сільської ради, замінено меблі у групових кімнатах – кошти Аджамської сільської ради. У звітному році було проведено ремонт перолізної установки (придбані перолізні елементи) – кошти відділу освіти КРДА, проведена заміна нагріваючих елементів  електричної плити – кошти відділу освіти КРДА, придбана фарба (для спортивного майданчика) – кошти відділу освіти КРДА, проведена заміна посуду погрупово – кошти відділу освіти КРДА
   Планується відкриття 3-ї групи та поточний ремонт, придбання потрібного обладнання, утеплення фасаду приміщення для ефективності теплоізоляції та  ефективного використання твердого палива (дров).
 
Проведені ремонтні роботи
 
Не можна обійти увагою велику батьківську допомогу:
 
- Косметичні ремонти  в обох групах.
 
   Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах, на території ДНЗ, створюють затишок та комфорт для дітей.
   Згідно Закону України “Про дошкільну освіту ст.38.п.3 та батьківської угоди батьки вихованців купують миючі засоби. Все, що придбано і подаровано батьками також ставиться на облік. Кожний рік проводиться інвентаризація матеріальних цінностей.
Варто відзначити практичну допомогу таких фермерських господарств:
ТОВ АФ «Промінь» - директор Дапринда М.І.
ФГ Стешенко М.А.
ФОП Чумаченко.
Магазин «ВікторіЯ»
   
                 
              Вжиті заходи щодо забезпечення ДНЗ 
     кваліфікованими педкадрами та доцільність їх розстановки
 
  В звітному році Аджамський ДНЗ «Веселка» посів 1 місце у Всеукраїнському громадському конкурсі з охорон  праці та безпеки життєдіяльності.
  Вихованці ДНЗ «Веселка» приймали участь у районному огляді – конкурсі художньої самодіяльності «Степові джерела» та зайняли 3 місце у номінації «Виразне читання».
   Юні спортсмени зайняли 2 місце у спортивних змаганнях Малої спартакіади «Юні олімпійські резерви».
Я, як завідувач приймала участь в обласній онлайн - конференції для дошкільних педагогічних працівників на тему «Підготовка дітей до школи як педагогічна проблема».
   Дитячий садок повністю укомплектований педагогічними кадрами. 
 Своєчасно, один раз на п’ять років, педагогічні працівники проходять атестацію, відвідують курси підвищення кваліфікації. Самостійно підвищують свій освітянський рівень шляхом відвідування семінарів, семінарів-практикумів, методичних світлиць, відкритих занять, методоб’єднань, самостійного опрацювання різних педагогічних і психологічних видань, самоосвіти, приймають участь в онлайн - семінарах.
 
Соціальний захист, збереження та зміцнення
здоров’я дітей та педагогічних працівників
 
    В дитсадку організовано триразове харчування дітей, в період літньої оздоровчої кампанії витрати на харчування збільшено на 10%. Цього року харчування значно покращилося за рахунок збільшення асортименту продуктів харчування та збільшення коштів на харчування відповідно до нормативних вимог.
    Педагогічним колективом проводиться планомірна і систематична робота по забезпеченню безпеки життєдіяльності дітей. Розроблено комплексний план роботи по ознайомленню дітей з ПДР, протягом навчального року проводяться  п ять Тижнів безпеки за різною тематикою.
    Щорічно діти проходять диспансерний огляд лікарів-фахівців.
    Працівники ДНЗ «Веселка» двічі на рік проходять медичний огляд.
    Працівники, які знаходяться в декретній відпустці отримують із Фонду Соціального страхування одноразову допомогу при народженні дитини і частково оплачувану відпустку по догляду за дитиною до 3-х років.
    Всі працівники, які хворіють, отримують згідно листа непрацездатності 100% допомогу по тимчасовій втраті працездатності.
     Всі працюючі мають щорічну відпустку, а педагогічні працівники з виплатою оздоровчих.  Всі працівники, згідно Закону України “Про освіту”, отримали в кінці 2016 року винагороду за сумлінну працю.
    Для покращення роботи в ДНЗ «Веселка» залучаємо педагогічну та батьківську громадськість. Кожного кварталу проводяться батьківські збори, на яких вирішуються нагальні питання.
    Педагогічний колектив та батьки вихованців – це єдиний живий організм об’єднаний спільною метою, гуманними стосунками та високою відповідальністю. Адже, сім’я була і лишається головним осередком, де відбувається становлення і розвиток особистості дитини.  На превеликий жаль не всі батьки є частими гостями в групах де разом з дітьми вони на святах, організовують виставки, приймають участь в спортивних змаганнях, допомагають вихователям у створенні ігрових зон та озелененні груп та майданчиків.
    Наприкінці року робиться аналіз звернень батьків з питань діяльності ДНЗ «Веселка», який показує, що в основному батьки цікавляться питаннями харчування, навчання та підготовки дітей до школи. На всі пропозиції та зауваження викладені батьками та батьківським комітетом адміністрація своєчасно реагувала і усувала недоліки.
    Вважаю, що колектив закладу працює з розумінням свого морального обов’язку  перед прийдешнім, живе в атмосфері постійного пошуку нового, кращого, досконалішого духовно-творчого єднання педагогів, вихованців та їх батьків, а я, керівник закладу – допомагаю їм  в усьому. 

З повагою завідувач ДНЗ "Веселка"  Кравченко В.П..

 

 

 

Дитина погано говорить: як проявляються порушення мовлення і як вирішувати проблему

 

Рівень інтелектуального розвитку дитини відбивається і в його мовному розвитку. Саме брак цієї ланки батьки помічають перш за все. У яких випадках варто звернутися до фахівця, і як не пропустити аутизм?

При затримці розвитку мовлення важливо не упустити момент і вчасно звернутися до фахівця. Не потрібно боятися гіпердіагностики: в цьому випадку краще проявити велику пильність. Найбільш чутливий період для розвитку мови — від двох до п’яти років, і якщо час для корекції буде упущено, то сформується стійке порушення мови. Такий стан привести в рамки норми буде значно складніше.

Ознаки затримки розвитку мови, помітні для батьків

o    У рік не використовує жодного лепетного слова

o    У два роки дитина не користується мінімум 50 словами, які зрозумілі дорослому

o    У 1,5-2 роки не розуміє прохання і прості інструкції

o    До трьох років використовує менш 250 слів, не застосовує займенники Я, ТИ, МИ, ВОНИ

o    Не знає своє ім’я в три роки, імена батьків

o    У три-чотири роки не розуміє сенсу казок та оповідань, не цікавиться книгами та ілюстраціями

o    В 4 роки не може визначити послідовність подій по картинках, вказати розташування предмета в просторі, словниковий запас не збільшується, в порівнянні з попереднім віком

o    У п’ять років мова бідна, нерозбірлива, дитина уникає контакту або спілкування

Що потрібно робити

Під час інтенсивного розвитку хоча б раз на півроку слід відвідувати дитячого психолога. Так ви точно будете знати, чи є проблеми у вашої дитини.

Якщо дитина не реагує на ваші звернення, або реагує вибірково, розуміє мову тільки коли дивиться на мовця — можливо, у нього проблеми зі слухом. Прогностично такий варіант кращий, оскільки, швидше за все, складові мовної функції органічно збережені. Зверніться за консультацією до отоларинголога.

Також важливо для оцінки стану то, як виявлялися всі попередні етапи розвитку мови: гуління, лепет, поява перших слів. Перед відвідуванням лікаря слід згадати і відзначити всі особливості, які ви помічали в розвитку дитини.

 

 

 

Дитина і Інтернет: поради батькам

 

Павутина окутала Ваших дітей? Якщо Вас зацікавило це інтернет-питання можемо тільки привітати Вашу небайдужість! У  XXI столітті комп’ютери та Інтернет стали невід’ємним чинником існування не тільки дорослого суспільства а і наших улюблених дітей. Що стосується дітей, то ті ж самі комп’ютери та Інтернет є не лише чудовим інструментом навчання та розваги, але нажаль ще приховують у собі реальну небезпеку.

Все частіше батьки і педагоги говорять про негативний вплив Інтернету на психологічний, емоційний та фізичний стан здоров’я школярів і сходяться на думці, що інтернет більшою мірою відволікає школярів, ніж навчає. Про те, які ж небезпеки таїть для вашої дитини всесвітня павутина, і як уникнути можливих неприємностей – читайте далі.
Інтернет і діти
 

За результатами недавнього опитування, сучасні діти ризикують – відвідати небажані сайти, скачати нелегальне програмне забезпечення чи вплутатися в спілкування з незнайомими людьми, переважно, при користуванні комп’ютером вдома, а зовсім не в школі, як вважають багато батьків. А вся справа в тому, що обмеження на користування комп’ютером у школі набагато суворіше домашніх заборон батьків. Адміністрація навчального закладу, набагато частіше, ніж батьки використовує програмне забезпечення, що обмежує користування підлітками Інтернетом. Тому те, що заборонено дітям у школі, вони з легкістю проробляють вдома.
Що ж поганого може трапитися з вашою дитиною, якщо безконтрольно залишати її у Всесвітній павутині?


1 . Зустріч з неприємними і небезпечними людьми в чатах або сервісах спілкування. За статистикою – це найбільший ризик. Підлітки можуть увійти в компанії, про які їм не варто було б навіть і думати. Це радикальні політичні групи, сатанинські культи, мережеві “оргії”. Звичайно, ці групи існують і в реальному світі, тільки дітям та підліткам набагато легше «на початку» брати участь в їх зборищах, сидячи за комп’ютером у себе вдома.

2. Образи, аморальний контент. Мова йде не тільки про порнографію. Крім цього існують сайти, присвячені піротехниці, суїциду, обговоренню кримінальних дій, вживання тих чи інших наркотиків. Звідси може роспочатися захоплення наркотиками, алкоголем, курінням і іншими небезпечними речами.


Діти і порнографія

На жаль, серед глядачів «кібер-порно» багато дітей. Підлітки, яким законом заборонено купувати порнографічну літературу і брати у відео-прокаті касети з порнофільмами, можуть у себе вдома отримати доступ до такого роду інформації, натиснувши всього лише кілька клавіш на клавіатурі комп’ютера. Причому вибір там безмежний.
Багато дітей регулярно навідуються на порнографічні сайти інтернету, а батьки про це нічого не знають. За статистикою – троє з п’яти дітей підписуються на порно-розсилки або іншу послугу, незважаючи на те, що майже 90 відсотків батьків забороняють їм робити це. Хоча більшість дітей, а також дорослих намагаються приховувати своє захоплення порнографією, не всі думають, що це потрібно робити. Але згадаємо сумну статистику нашої молоді: кожного року зростає відсоток дівчат які вважають найпрестижнішою професією – проституцію :( . А як змінилося на наших очах ставлення хлопців ( та де там хлопців навіть наших чоловіків) до дівчат, сумно. А звідки ноги ростуть?

3. Увага серйозна небезпека починається тоді, коли підлітки збираються на реальну зустріч зі своїми онлайновими друзями. Навіть у тих інтернетівських спільнотах, які регулюються порядними людьми, навряд чи можна щось зробити, якщо дорослі прикидаються підлітками, щоб здобути прихильність молодих людей. Зловмисник представляється прихильником, який симпатизує співрозмовнику, якому можна довіряти. Він заохочує дитину до обговорення особистих проблем, намагається емоційно прив’язати до себе. Це той самий тип стратегії, яким користуються зловмисники в звичайному світі. Пам’ятайте, що інтернет може представляти реальну загрозу зустрічі дитини з людьми, котрі мають сексуальні плани щодо дітей.

4. Залучення в азартні ігри. Навіть прості он-лайн іграшки - завдають непоправної шкоди, займаючи у дитини переважну частину часу, відволікаючи її від занять і спокійного відпочинку, шкодячи психічному і фізичному здоров’ю.

5. Отримання брехливої інформації.

6. На жаль, але діти можуть почати загрожувати людям і порушувати закон.

Як можна запобігти негативним наслідкам користування інтернетом дітьми?


Безпека дітей в інтернеті:

1.Навчіть дитину не давати особисті дані (ім’я, адресу, номер або адресу школи, місце роботи батьків та їх робочий телефон), особливо в чатах і на дошках оголошень.

2.Будьте в курсі електронної пошти, яку отримують ваші діти, а також використовуваного пароля. На жаль, всі ми знаємо, що читати чужі листи не можна, але в даному випадку це правило порушити не завадить.

3.Попередьте, що не можна відкривати підозрілі посилання електронної пошти, файли, додатки або веб-сторінки від незнайомих або сумнівних людей.

4.Навчіть дітей не організовувати зустрічей зі своїми знайомими по інтернету. Поясніть, що люди в чатах не завжди ті, за кого себе видають, і в реальному житті можуть сильно відрізнятися від тих , якими вони здаються в інтернеті. Попередьте, що якщо дитина все ж таки зважиться на зустріч, то нехай призначає її у громадському місці і обов’язково попередить батьків. Краще, якщо ви поїдете разом.

5.Тримайте комп’ютер там, де вам зручніше контролювати його використання. Встановіть чіткі вимоги щодо користування комп’ютером та інтернетом, і завжди вимагайте їх виконання.

6.Регулярно проводите час в інтернеті разом з вашими дітьми для того, щоб дізнатися, чим вони там займаються і що їх цікавить. Постарайтеся встановити атмосферу довіри і взаєморозуміння. Не звинувачуєте їх за неприємні випадки в інтернеті, щоб дитина не стала їх від вас приховувати, боячись покарання. Попросіть дитину показувати всі отримані повідомлення, які їм неприємні.

7.Скажіть дитині, що не можна відповідати на образливі або небезпечні посилання по електронній пошті, в чатах, форумах. Веб-сайти, на яких вони відчувають себе дискомфортно, необхідно негайно залишати.

8.Найкращий спосіб захистити дітей полягає в установці комп’ютерів в місцях збору всієї сім’ї а не в дитячих кімнатах. Таким чином, батьки можуть іноді поглядати через плече дитини, не будучи йому в тягар. Молодші діти повинні бути під контролем в будь-який час свого перебування в інтернеті.

9. Якщо є можливість, купіть(або пошукайте в інтернеті) спеціальну програму, яка дає дорослим можливість обмежувати доступ дітей до небажаних ресурсів в Internet. Програма контролює дії дитини і перевіряє контент кожної відвідуваної веб-сторінки. Якщо вона виявляє підозрілу інформацію (порнографія, насильство, релігійні секти і т.п.) то доступ до такої сторінки відразу блокується. Серед таких “захисників” можна виділити: Parental Filter, CYBERsitter, ChildWebGuardian. Згідно з дослідженнями, на сьогоднішній день немає комп’ютерних програм, здатних повністю захистити маленького користувача від доступу до небажаної інформації. Навіть найкращі програмні продукти відсікають не більше 20% потенційно небезпечного контенту. Тому тільки технічними засобами проблему не вирішити, важливий і “людський фактор”. Тобто нормальні відносини дітей і батьків. Уважно стежте за тим, як ваші діти користуються інтернетом, і навчіть їх робити усвідомлений і грамотний вибір.

 

 

 

 

Що треба знати, щоб перебування на морозі не стало причиною обмороження...

Перша допомога при обмороженні

Зима - час свят і прогулянок по засніженій природі. Але зимові прогулянки крім приємних емоцій здатні принести і проблеми. Так тривале перебування на морозі може стати причиною обмороження.

Обмороження - це пошкодження тканин тіла, викликане впливом низьких температур. Найчастіше від обмороження страждають вуха, ніс, щоки пальці рук і ніг.

Чому відбувається обмороження?

При тривалому впливі низьких температур в організмі скорочується подача крові до судин, що знаходяться близько до поверхні тіла. Таким чином, тепло збережеться близько життєво важливих внутрішніх органів. Але при цьому тканини, розташовані біля поверхні, можуть сильно переохолоджуватися. При важких формах обмороження в тканинах починають утворюватися кристали льоду, тканини тверднуть, людина перестає відчувати обморожені ділянки. У результаті можливі відмирання ділянок тіла і навіть смертельний результат.

Зазвичай обмороження відбувається при температурі повітря нижче - 10 градусів за Цельсієм. Але це може статися навіть, якщо за вікном невеликий плюс. Сильний вітер і висока вологість можуть сприяти обмороженню.

Ступені обмороження

Перша ступінь обмороження

На цій стадії обмороження шкіра на пошкодженій ділянці блідне, а після попадання в тепло навпаки червоніє. Втрачається чутливість, людина відчуває оніміння в постраждалій ділянці тіла. Можливі свербіж, печіння, біль. Через 5-7 днів обморожені ділянки повністю відновлюються.

Друга ступінь обмороження

У разі обмороження другого ступеня ті ж симптоми, що і в першому випадку можуть виявлятися сильніше. Крім того через кілька днів на пошкодженій ділянці з'являються пухирі, наповнені прозорою рідиною. При цій стадії обмороження для одужання може знадобитися кілька тижнів.

Третя ступінь обмороження

Настає при тривалому впливі холодом. Бульбашки, що утворюються в цьому випадку, наповнені злегка червоною рідиною. Пошкоджена шкіра повністю відмирає, і на місці бульбашок утворюються рубці. Загоєння відбувається протягом місяця.

Четверта ступінь обмороження

Це найнебезпечніша стадія. Характерною особливістю є синюшний колір потерпілої ділянки і сильний його набряк при попаданні тіла в тепло. Ця стадія часто поєднується з 2 і 3 стадіями. При четвертій стадії обмороження вплив холоду найбільш агресивно і призводить до омертвіння тканин, причому постраждати можуть не тільки м'язи та шкіра, але і сухожилля і кістки.

Правила першої допомоги

Всім, хто періодично потрапляє в умови сніжної і морозної зими, а значить, час від часу піддається впливу низьких температур, потрібно знати правила першої допомоги при обмороженнях. Тоді у разі необхідності ви зможете надати потерпілому першу допомогу.

- Перенести потерпілого в тепло. Перше що потрібно зробити - прибрати фактор, який негативно впливає, тобто холод.

- Зняти промерзлі речі куртку, штани, взуття, шкарпетки, рукавиці.

- Виключити різке прогрівання. При першій стадії обмороження для відновлення кровообігу можна розтерти замерзлі частини тіла. Але при всіх інших стадіях це може завдати шкоди, так як холод привів до значних пошкоджень тканин. Тому краще дати тілу поступово прогріватися і відновити кровообіг у постраждалих ділянках.

- Накласти пов'язки і зафіксувати їх. Щоб не пошкодити постраждалі ділянки тіла, їх покривають пов'язками і фіксують. При накладенні пов'язки зазвичай використовують вату і марлю, які зверху покривають тканиною, що ізолює тепло: клейонкою, прогумованої тканиною.

- Напоїти теплим чаєм - це допоможе підвищити загальну температуру тіла, і сприятиме нормалізації кровообігу.

- Викликати лікаря. Це обов'язковий пункт при наданні допомоги людині, потерпілому від обмороження.

Підготуйтеся до виходу на холод

Обмороження - серйозна загроза здоров'ю. Щоб уникнути обморожень, потрібно правильно підготуватися до виходу на мороз.

Одягайтеся по погоді. При мінусових температурах потрібно одягатися «як капуста». Чим більше шарів одягу на вас буде одягнене, тим тепліше вам буде, адже між тканиною утворюватимуться повітряні прошарки.

Взуття на розмір більше. Зимове взуття краще купувати на розмір більше. Це дасть можливість надіти додатковий носок, і залишити при цьому навколо ноги повітряний прошарок.

Не одягайте металеві прикраси. У мороз метал швидко остигає і «холодить» тіло.

Не пийте алкогольні напої. Їх розпивання не тільки призведе до зайвої втрати тепла, а й погіршить концентрацію уваги. І тоді ви можете не помітити перші ознаки обмороження.

Не паліть на вулиці. Куріння погіршує кровопостачання кінцівок.

Добре харчуйтеся. Взимку організму потрібно більше енергії. Щоб її забезпечити , потрібно правильно харчуватися і вживати досить калорійну їжу.

Не перебувайте на морозі занадто довго.

 

Подбайте заздалегідь про те, щоб зимові прогулянки були для вас комфортними і не стали причиною обмороження!

 

Профілактичні щеплення – медичні процедури, мета яких вироблення в організмі імунітету проти певних інфекційних захворювань.

Вакциною називають препарат, який містить антиген (антигени) мікроорганізмів і який після введення викликає специфічну імунну відповідь, котра захищає від зараження даним мікроорганізмом.

Профілактичні щеплення проводять згідно з наказом МОЗ України від 16.09.2011р. № 595 «Про порядок проведення профілактичних щеплень в Україні та контроль якості й обігу медичних імунобіологічних препаратів». Щепленню підлягають усі новонароджені та діти, які не мають до цього протипоказань.

Гепатит В – інфекційне захворювання організму, з переважним ураженням печінки та її тяжкими ускладненнями, як цироз та рак печінки. Передається через інфіковану кров від матері до дитини, материнське молоко, слину, сльози, піт, лімфу, вагінальні виділення, сперму, ножиці, манікюрні та педікюрні набори, зубні щітки, соски та інше.

  Вакцинації проти гепатиту В підлягають усі новонароджені, вакцинація проводиться моновалентною вакциною.
Якщо мати новонародженого HBsAg“-” (негативна), що документально підтверджено, можливо розпочати вакцинацію протягом перших місяців життя або ж поєднати з щепленням проти кашлюку, дифтерії, правця, поліомієліту. Остання доза вакцини проти гепатиту В (третя або четверта) уводиться не раніше 6 міс. життя.
• Новонародженим з масою тіла <2000 г, що народилися від HBsAg негативних матерів, вакцинація проводиться при досягненні дитиною 2000 г або при досягненні віку 1 місяць.
• Якщо новонароджена дитина в тяжкому стані, імунізацію дитини слід проводити після його покращення перед випискою з лікарні. Щеплення можна розпочати в будь якому віці, двічі з інтервалом у 1 місяць і третє через 5 місяців.

Туберкульоз є одним із найпоширеніших інфекційних захворювань у світі. Воно передається через хвору людину чи тварину, які виділяють збудник з харкотинням, сечею, калом, слиною, молоком або сльозами. Туберкульоз уражає людей з послабленою імунною системою. До такої категорії людей, відносяться і новонароджені.

Щеплення проти туберкульозу не проводять в один день з іншими щепленнями. Неприпустимо поєднання в один день щеплення для профілактики туберкульозу з іншими парентеральними маніпуляціями.
Діти, які не були щеплені в пологовому будинку з будь-яких причин, підлягають обов‘язковій вакцинації в дитячих поліклініках. Для щеплення дітей, не щеплених у пологовому будинку через наявність медичних протипоказань, необхідно застосовувати вакцину БЦЖ-М або половинну дозу вакцини БЦЖ. Якщо дитина не щеплена в пологовому будинку, не через медичні протипокази, щеплення проводиться вакциною БЦЖ. У віці менше 2 місяців, щеплення проти туберкульозу проводиться без попередньої постановки проби Манту. Після виповнення дитині двомісячного віку перед виконанням щеплення БЦЖ слід провести пробу Манту. Щеплення здійснюється при негативному результаті проби.
Ревакцинації проти туберкульозу підлягають діти у віці 7 та 14 років з негативним результатом проби Манту. Ревакцинація проводиться вакциною БЦЖ..

Проба Манту застосовується систематично раз на рік, для всіх дітей з 12-ти місячного віку з метою раннього виявлення туберкульозу.

Дифтерія – гостре інфекційне захворювання, що схильне до епідемічного поширення з повітряно-крапельним механізмом передачі.

Збудник дифтерії виділяє токсин, який руйнує оболонку нервових волокон, пошкоджує еритроцити, та зупиняє клітинне дихання. Тому перебіг інфекції дуже тяжкий з ураженням дихальної, нервової, серцево-судинної систем, нирок та наднирників. Утворюються нальоти на мигдаликах, які швидко перетворюються в щільнні та міцно фіксовані фибринозні плівки, характерна тенденція до їх поширення, прогресує набряк мигдаликів, м’яких тканин рото глотки, підшкірної клітковини.

Не менш небезпечним захворюванням для дітей є кашлюк, його збудник поширюється при кашлі та чиханні. Кашлюк викликає довготривалі напади кашлю, може викликати зупинку дихання, ушкодження мозку та призвести до смерті. До 80% захворювань припадає на дітей, віком до 5 років. Чим менший вік дитини, тим важчий перебіг захворювання.

Граючись на подвір’ї, на дитячому майданчику, купаючись в річці, діти можуть отримати травму, це є прямою загрозою інфікування правцем. Правець – інфекційне захворювання, яке проявляється судомами жувальної мускулатури, коли дитині важко відкривати рот, відмічається біль при прийомі їжі та розмові. Судоми швидко розповсюджуються на м’язи обличчя, шиї, спини, живота, рук, ніг, вражають дихальну мускулатуру, що веде до асфіксії та смерті. У новонароджених правець виникає при занесенні збудника через пуповинну рану.

  Щеплення проти дифтерії правця та кашлюку за віком у 3,4 та 5 місяців проводиться вакциною АКДП. Інтервал між першим і другим, другим і третім щепленнями АКДП вакциною дорівнює 30 днів. Інтервал між третім і четвертим щепленням повинен становити не менше 12 місяців.
Перша ревакцинація у 18 місяців проводиться вакциною АаКДП (з ацелюлярним кашлюковим компонентом).
АаКДП вакцина використовується для подальшого щеплення дітям, які мали післявакцинальні ускладнення на попередні щеплення АКДП вакциною, а також для проведення усіх щеплень дітям з високим ризиком розвитку післявакцинальних ускладнень за висновком вакцинальної комісії або дитячого імунолога. Можна використовувати комбіновані вакцини АаКДП-Геп В, АаКДП-Геп В + ІПВ або АаКДП-Геп В + ІПВ + Hib, АаКДП+ ІПВ + Hib, АаКДП-+ ІПВ та інші зареєстровані в Україні комбіновані вакцини.

Поліомієліт – інфекційне захворювання, на яке найчастіше хворіють діти до 3-х років, але від нього не застраховані навіть дорослі. Воно починається гостро, з підвищення температури тіла, через деякий час розвивається в’ялий параліч, який має завжди незворотній процес. Єдиним засобом захисту є вакцинація.

Інактивована вакцина (ІПВ) застосовується для перших двох щеплень, а при протипоказах до введення оральної поліомієлітної вакцини (ОПВ) – для усіх наступних щеплень за календарем.
Вакцина ОПВ застосовується для 3 – 6-го щеплень (третьої вакцинації та вікової ревакцинації) при відсутності протипоказань до ОПВ.

 

Дуже небезпечною для дітей до 5 років є гемофільна (ХІБ) інфекція. Вона є причиною гострих респіраторних захворювань, тяжких запалень легень, гнійних менінгітів, отитів, які мають важкий перебіг і ведуть до інвалідності або летальності. ХІБ-інфекція діагностується та лікується дуже складно. Єдиним засобом профілактики гемофільної інфекції є вакцинація. Вакцинація для профілактики інфекцій, які викликаються бактеріями Haemophilus influenze типу b (Hib) може проводитись моновакцинами та комбінованими вакцинами, що містять Hib-компонент. У разі використання Hib-вакцини та АКДП різних виробників вакцини вводяться в різні ділянки тіла. Бажано використовувати комбіновані вакцини з Hib-компонентом для первинної вакцинації.  Щеплення слід проводити в 3, 4 та 18 місяців разом з вакцинами АКДП та поліомієліту.

Проти кору, епідпаротиту, червінки (краснухи) щеплення проводять в 12 місяців.

Кір, епідемічний паротит – інфекційні хвороби, які небезпечні своїми ускладненнями, а саме: коровий ларингіт (втрата голосу), корова пневмонія, отит (втрата слуху). Дуже небезпечне ускладнення, яке веде до інвалідності або смерті – коровий енцефаліт.

Свинка (епідемічний паротит) – захворювання, що дає ускладнення з боку центральної нервової системи, запалення головного та спинного мозку (менінгіти), статевих органів: у хлопчиків – орхіти, що стають причиною безпліддя, та запалення підшлункової залози, що часто є причиною виникнення цукрового діабету.

Червінка (краснуха) дуже небезпечна для вагітних, які захворіли в перші 3 місяці вагітності. Такі жінки можуть народити дитину з тяжкими вродженими вадами розвитку: вродженими вадами серця, нирок, глухота, сліпота.

  Вакцинація для профілактики кору, епідемічного паротиту та краснухи проводиться комбінованою вакциною у віці 12 місяців. Друге щеплення проти кору, паротиту та краснухи проводять дітям у віці 6 років.
Дітям, що не були вакциновані проти кору, паротиту чи краснухи за віком у 12 місяців та в 6 років, щеплення можна починати у будь-якому віці до18 років. У даному разі дитина має отримати 2 дози з дотриманням між ними мінімального інтервалу.
Дітям у віці 15 років, які отримали 1 або 2 щеплення проти кору, але не вакциновані проти епідпаротиту й краснухи і не хворіли на зазначені інфекції, проводиться планове щеплення проти епідпаротиту (хлопці) або проти краснухи (дівчата).

Недостатнє охоплення щепленням, порушення графіку імунізації, несвоєчасна вакцинація у дітей в епідемічних вогнищах, приводить до розповсюдження вище згаданих інфекційних захворювань. Головне завдання імунізації – створення колективного імунітету, тобто щеплених дітей повинно бути 98%, то тоді можна говорити про імунний прошарок (захист) від інфекцій, або груповий імунітет.

Тривалість вироблення імунітету від інфекційних захворювань враховується при встановленні термінів повторного щеплення – ревакцинації. Щоб забезпечити досить високий імунітет, що оберігає від зараження, щеплення необхідно систематично проводити через певні інтервали часу.

При порушенні календаря щеплення, для вирішення індивідуального календаря щеплень, батькам дітей слід звернутися до дільничного педіатра чи лікаря-імунолога.

Щеплення не лише захищає від зараження, але також є істинним чинником в протиепідемічній боротьбі з інфекційними захворюваннями!!

 

 

З Днем Дошкілля!!!  
Вихователю...

 

Із всіх професій, які є у світі,

З усіх ремесел на землі

Одна лише красується у світлі,

І світло це сподобалось мені.

 

О, вихователь! Ти даруєш світло,

Ти вчиш любові, мудрості і доброти,

Щоб у малих серденьках було завжди літо

Без смутку, прикрості і самоти.

 

Своїм теплом ти прихиляєш небо.

В маленькому житті лишаєш добрий слід.

І крізь роки дитина пам’ятатиме про тебе,

Бо вибрав ти, мабуть, найвищу із доріг.

 

І нагорода є твоя безцінна,

Бо Бог на всіх нас дивиться згори.

За те, що серце віддаєш дитині

Душа твоя не знає смутку й самоти.

 

 

 

 

 

 

Тиждень безпеки життєдіяльності
«Азбука безпеки на дорозі»

  З метою активізації роботи з попередження дитячого дорожньо – транспортного травматизму, проведення широкої роз’яснювальної роботи серед дітей та батьків щодо дотримання правил безпечної поведінки в дошкільному закладі з 12 по 16 вересня 2016 року був проведений Тиждень знань безпеки життєдіяльності на тему: «Азбука безпеки на дорозі»

За час проведення Тижня було:

Ø    Складено план – сітку проведення Тижня безпеки по групах.

Ø    Проводена робота серед батьків з пропаганди безпечної поведінки дітей на вулиці.

Ø    Проводені ігри, спостереження, виховні моменти з урахуванням тематики Тижня безпеки.

Ø    Проведено бесіди з батьками з питань безпечної поведінки дітей на дорозі з обов’язковим підписом батьків про ознайомлення з цими правилами.

Ø     Поновлені  матеріали  куточків з безпеки руху.

Ø    Організована виставка дитячих робіт. 

 

 

 

 

 

Дитина в сімейних конфліктах

    Існує класичне визначення поняття сім'ї як системи - чітко структурованого пристрої з безліччю елементів. І кожному елементу тут задана своя функція, і в цілому їхня робота спрямована на взаємодію, на здійснення життєздатності всієї системи.
   Сім'ю можна порівняти також з живим організмом, в якому кожен член його виконує свою рольову функцію, свої обов'язки. Порушення такої ієрархії відносин веде до руйнування, дезорганізації системи. Сьогодні сімейний організм дає серйозні збої. Про це свідчить приголомшлива цифра: у нашій країні розпадаються 80% зареєстрованих шлюбів.
Сім'я є тим середовищем, де ми можемо реалізувати одну з головних людських потреб - потреба любові: любити і бути коханими. Але як часто в сім'ї на одну чашу ваг лягає любов, а на іншу конкуренція. Дружина змагається з чоловіком у боротьбі за владу, за лідерство у відносинах, за першість у професійній сфері. «Ми з чоловіком безхмарно прожили 15 років сімейного життя, але якась тінь пробігла між нами, 2 роки між нами стоїть глуха стіна, у чоловіка не складається бізнес, а в мене, навпаки, успішний кар'єрне зростання », - така ситуація не одинична, і в цих словах жінки звучить біль і крик про допомогу.
   Статус чоловіка як глави родини за всіх часів зумовлював жізнеустойчівость сім'ї. Сьогодні поколивалися основи сім'ї, її традиційні цінності, головною складовою яких є верховенство чоловіка в будинку. Ситуація ускладнюється тим, що сучасний батько сімейства або багато працює для того, щоб забезпечити родину, чи не вважає за свій обов'язок заробляти кошти на життя сім'ї і не усвідомлює своїх сімейних обов'язків. Хоча в першому випадку чоловік відповідально підходить до ролі здобувача, але не завжди враховує іншу свою роль - Вихователя.
На Днями до мене на консультацію прийшла багатодітна мама. У них з чоловіком сім дітей. Доброчесна родина. Чоловік, крім основної роботи, допомагає храму. Турбує маму, що старший син дванадцяти років непосидючий, неуважний, пустує і погано навчається. Він розбиває вікно - хлопчика ставлять на облік в дитячу кімнату в міліції. Одиничний випадок, але до нього, на думку мами, причепилися і хлопчика без кінця клюють і в школі, і за її стінами. А хлопчисько хороший, ціла - Видно неозброєним поглядом. Мама б'ється з ним за навчання, практично всі вільний час витрачає на нього одного. На моє запитання: «А тато? яке він бере участь в цій ситуації? ». «Я йому вже не скаржуся», - відповідає мама, -- «Тому, що тато кричить і тут же за ремінь хапається, каже, що у нього немає сил по-іншому вплинути на сина ».
   Тут у мене виникає питання: у чому ж тоді сенс життя? Чи в тому, щоб тільки працювати, і в храм ходити? А дитя хто виховає? Добре, якщо син у колонію не угодить. Все-таки важливіше, напевно, живу душу врятувати. Припускаю, Бог з нас не запитає, скільки і де ми працювали, а швидше за все, спросится з нас за те, став Чи Людиною наша дитина.
   Хлопчик повинен більшу частину вільного часу проводити з батьком, так він у щоденному спілкуванні вбере силу батька, сприйме риси його характеру, скопіює стиль його поведінки - батька, чоловіка, глави родини.
   Хоча в цієї сімейної історії як-ніби-то немає того, хто кличе конфлікту між подружжям, він як би замаскований, але у подружжя не сформована єдина лінія виховання своїх дітей.
В інших більш гострих ситуаціях конфлікт між батьками розгорається по всіх фронтах: він у неповажне ставлення один до одного, у невмінні спокійно обговорювати проблеми, по втягування дітей у свої розгляду. Діти дуже болісно сприймають розбіжності між батьками. І нерідко трапляється, вимушено стають на бік того з них, якого їм більше шкода, незважаючи на те, що люблять обох. Іноді батьки говорять: «Та він/вона нічого не помічає. Коли ми сваримося, відходить убік і грає в іграшки ». Але, повірте, безслідно для дитини не проходять ні буйні баталії між батьками, ні їх взаємна холодність і нерозуміння. Дитина йде просто в себе, витісняє почуття болю, але він може носити цю міну уповільненої дії в своєму серці все життя. Ці почуття, не виражені, що залишилися без реакції і не пережиті колись, відгукнуться потім, у взаєминах в своїй власної не батьківській сім'ї.
   Конфлікти в сім'ї - неминучі супутники нашого життя. Слово «конфлікт» в перекладі з грецької мови означає - зіткнення. Зіткнення різних думок, позицій, точок зору - це цілком природна річ. Але є два виходи з конфлікту -- позитивний і деструктивний. У перші дві сторони промовляють у мирній обстановці всі свої незгоди, намагаються зрозуміти іншого, поважаючи його думку. Такий спосіб виходу з конфлікту піднімає відносини на новий, більш високий виток розвитку. Лише правильно переживаючи і долаючи конфлікти, подружжя стають більш зрілими як особистості.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія




Новини


25 лист. 2017
Кошторис
Кошторис

25 лист. 2017
Кошторис
Кошторис

25 лист. 2017
Кошторис
Кошторис

25 лист. 2017
Кошторис
Кошторис

13 лют. 2017
Тиждень знань безпеки життєдіяльності
З 6 лютого по 10 лютого 2017року в нашому садочку пройшов Тиждень знань безпеки життєдіяльності "Зроби свій вибір на користь здоров я". За допомогою дидактичних, сюжетно - рольових ігор, бесід, переглядів фільмів, читання художніх творів дошкільняти навчилися зміцнювати своє здоров я, бути обачними у різноманітних ситуаціях.

20 січ. 2017
Допомога птахам
Дошкільнята із задоволенням годували пташок. На крихти смачненькі, пшоно і пшеничку! Щоб птиці щоранку могли прилітати І співом веселим весну зустрічати!

Всі новини